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长春职业技术学校

发布时间:2018-04-12
作者:管理员
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        长春职业技术学校是吉林省办学规模最大的综合性公办职业技术学校、国家首批中职改革发展示范校、国家级重点校、全国百强校,是吉林省首家民营企业技术技能培训基地、吉林省汽车维修人才培训基地、吉林省汽车维修职业技能比赛基地、长春市轨道交通人才培养基地、长春市下岗再就业人员培训基地、长春市农村劳动力转移培训基地。学校由原长春市农业机械化学校、长春职业技术学院中职部合并组建而成,经过半个多世纪的积淀发展,形成了“规格人格,至精至善”的校训。学校占地面积11.2万平方米,校园内建有汽车、机加、焊接、轨道等专业文化广场以及“舞之韵”活力广场、“立德树人”文化石广场等多座校园文化广场,此外,学校还建有景观读书亭4座以及众多的文化景观石,被誉为“园林式学校”。

       学校综合办学条件优良,设公路交通、轨道交通、三产服务六大专业群22个专业。基础设施先进,功能配套齐全。建有汽车维修、汽车车身修复、城市轨道交通、机械加工、焊接、会计电算化、计算机、电梯、机器人、酒店等多个实训中心,70余个理实一体教学实训室,学校设备总值12000万元。

        学校师资力量雄厚。现有教职工329人,其中吉林省特级教师1人,省、市级骨干教师35人,双师型教师154人,省级专业带头人3人。教师在国家、省、市级专业技能大赛中获得三等以上奖项237人次。

        学校现有在校生5000余人,其中中职在校生3500余人,“3+2”中高职衔接、“3+4”中职本科衔接在校生1500余人。学生在国家、省、市级专业技能大赛中共有388人次获奖。

        学校与驻地长春市经济技术开发区兴隆山镇政府联合筹建“兴隆社区大学”,实施全民教育。2010年10月,学校牵头成立“长春长吉图职业教育集团”,创新“职业教育产学研联盟”模式,实施现代学徒制教学模式,推广“职普对接”模式,搭建“3+2”“3+4”学历教育“立交桥”,成立“职教实训联盟”,辐射带动了乾安职教中心、抚松职教中心的专业建设,实现了区域职业教育协同发展。

        学校先后与与韩国全州纪真大学、斯里兰卡、伊朗科技大学、德国职业教育集团等国家和学校在汽车、机械、酒店和数字媒体等专业开办中高职、中职本科衔接项目,将职业教育融入“一带一路”国家发展战略,提高了学校的声誉和地位。

        在人才培养模式方面,学校首创“专业联动,分流培养”人才培养模式,以学校文化建设为依托,开创“引领式”教育模式。同时,学校在多个专业与行业、企业合作开展“现代学徒制”培养,将专业课程与企业岗位有效衔接,实现“前校后厂”。

        在教学模式的改革创新上,学校除了传统的“理实一体化”和信息化教学模式之外,特别注重“生产性实训”。在学校“学生能做的不用老师做,老师能做的不用社会做”的理念指导下,自2015年以来,焊接、汽车钣金等专业学生在老师的指导下,建设汽车、机械加工、机电、电梯实训中心和学校大门,累计建设面积3000多平方米;电梯班学生拆卸、安装电梯15部,师生自己动手完成实训中心建设任务;数字媒体技术应用专业的学生自己设计、制作、安装展板千余平方米;机械加工专业学生利用激光切割设备为学校制作校牌、雕塑等。

        展望未来,长春职业技术学校将以创建“幸福职教,全国名校”为目标,全面落实科学发展观,强化特色,提升水平,致力于推动学科、学术、学风、学生的协调发展,努力实现规模、结构、质量和效益的协调统一,朝着建设更高层次更高水平的职业技术学校的宏伟目标阔步前进。

 

轨道实训中心

机加实训中心

学校大门